Сценарии внеклассных мероприятий
Внеклассные мероприятия для школы
Сценарии внеклассных мероприятий и классных часов в школе
Познавательные мероприятия, конкурсные и игровые программы для школьников
Сценарии летних праздников. Сценарий мероприятий для летнего школьного лагеря.
Игровые программы. Конкурсы в лагере
![]() |
Классный час – 4 класс Классный час в 4 классе на тему «Как стать лучше?» Цель: содействовать стремлению учащихся к самопознанию и самовоспитанию. Оборудование: листы с перечнем нравственных качеств личности по количеству учащихся. План классного часа |
![]() |
Сценарий классного часа для 4 класса Классный час в начальной школе на тему «Доброта каждому мила» Цели: раскрыть понятия «добро» и «зло»; воспитывать доброжелательное отношение к людям, живой природе; развивать нравственные качества личности. Оборудование: толковые словари, распечатки стихотворения К. Бальмонта «Бабочка» (по одной на парту). Оформление: написать на доске слова: добросердечный, добродушный, доброжелательный, добронравный, добросовестный, добродетельный, добропорядочный. |
![]() |
Классный час 4 класс. Волшебные стекла Цели: развивать творческие способности детей; способствовать формированию благоприятной эмоционально-психологической атмосферы в коллективе; воспитывать толерантность по отношению к окружающим людям; развивать память, внимание; расширять кругозор учащихся. Оборудование: жетоны-пенсне; очки из картона; фотографии или рисунки с изображением знаменитых очкариков - людей и литературных персонажей; карточки с надписями |
![]() |
Классные часы для старших классов Час общения в 9 классе на тему: Ставим условие: долой сквернословие! Час общения, посвященный проблеме сквернословия Нет ничего заразнее слова. Восточная мудрость От гнилого сердца и гнилые слова. Русская пословица Сейчас эта вредная привычка приобрела характер эпидемии. Для многих детей употребление нецензурных слов стало будничным явлением. Предлагаемый сценарий содержит материал для беседы о силе слова, о значении слова в жизни людей, о вредных последствиях сквернословия. |
![]() |
Классные часы для старшеклассников Информационно-познавательный классный час для старших классов Дети выступают в роли ведущих информационно-развлекательного канала. Канал может «выходить в эфир» с определенной периодичностью. Первый выпуск информационного канала может пройти по шаблону, предложенному в сценарии, затем дети сами начинают ориентироваться в информации, собирать факты с определенной направленностью. |
![]() |
Конспект психологического классного часа для 9 класса Классный час на тему «Путь к себе (самопознание, самооценка) Классные часы для старшеклассников Тот, кто правильно указывает на мои ошибки, - мой учитель; тот, кто правильно отмечает мои верные поступки, - мой друг; тот, кто мне льстит, - мой враг. Сюнь-цзы Важно не то, кем тебя считают, а кто ты на самом деле. Публий Сир Традиционно старший подростковый возраст считают возрастом самоопределения личности. Самоопределение неразрывно связано с пониманием себя, своих возможностей и стремлений. |
![]() |
Конспект внеклассного мероприятия на тему «Международный женский день» - 8 марта Юмористическое внеклассное мероприятие на тему 8 марта для старших классов Устный юмористический журнал Поздравление девочек с Международным женским днем в форме устного юмористического журнала. Все материалы журнала готовят мальчики. Желательно, чтобы каждый мальчик принял участие в поздравлении (сценарий содержит достаточное количество текстов и материалов для этого). |
![]() |
Конспект классного часа для 9 класса Классный час 9 класс на тему «Титан Российской промышленности» Классный час, посвященный выдающемуся русскому предпринимателю С.И. Мальцеву Богатство обязывает. И. Рябушинский Сознание неправды денег в русской душе невытравимо. М. Цветаева |
![]() |
Классный час – 9 класс Классный час «Семь чудес России. Храм Христа Спасителя» Информационно-познавательный классный час в форме виртуальной экскурсии в храм Христа Спасителя Взрыв храма Христа Спасителя явился апогеем и символом разрушения и насилия, высшей степенью унижения русского народа, точно так же его возрождение на старом месте явится возрождением, воскресением России. Владимир Солоухин |
![]() |
Конспект классного часа для 6-7-8 класса Конспект классного часа «Так ли безобидны "безобидные" привычки?» Ситуативно-профилактический практикум для обучающихся 6-8-х классов Цели и задачи: • профилактика вредных привычек среди подростков; • воспитание потребности в здоровом образе жизни.< |
![]() |
Классный час на тему Здоровый образ жизни 1 класс Внеклассное занятие для 1 класса Конспект классного часа «Глаза – главные помощники человека», 1 класс Цели: учить беречь свои глаза; ознакомить с элементарным строением глаза. Оборудование: рисунок-таблица строения глаза, иллюстрации животных, таблички на темном и зеленом фоне (вред и польза для глаз). Ход классного часа Актуализация знаний учащихся |
![]() |
Методическая разработка клубного часа для 3-4 класса Внеклассное занятие в начальной школе «Забота о животных» Цель: развивать внимание к природе, заботу о братьях наших меньших. Ход мероприятия Это занятие посвящается заботе о домашних животных. Многие дети имеют дома собаку или кошку. Ребята должны понимать, что, приучив животное, они несут ответственность за него. |
![]() |
Конспект классного часа для 10 класса Цель: профилактика асоциальных явлений среди подростков. Предварительная подготовка: необходимо заранее отрепетировать всю постановку с представителями вашего класса. Ход классного часа Голос за кадром. У каждого человека в жизни наступает такой этап, когда нужно выбрать верный путь. |
![]() |
Классный час для старшеклассников Классный час на тему «Кутюрье для животных», 10 класс Цель: развитие творческого потенциала учащихся. Предварительная подготовка: ребята разбиваются на группы по интересам и работают в этих группах до того момента, пока не настанет время продемонстрировать свою работу |
![]() |
КВН для школьников. Сценарий Клуб веселых и находчивых «Приколы из-под ручки» Задание 1. Придумав оригинальное юмористическое объяснение ниже следующей ситуации (то есть, выявив ее причину), сформулируйте нотацию или правило, следуя которому вы ни за что бы не пришли к такому критическому результату в данной ситуации. Пример ситуации: Оля рвала ягоды ежевики с куста и, не глядя, клала их в рот. Таким образом она нечаянно съела ничего не подозревающего жучка, и у нее заболел живот. Отсюда необходимый вывод: мойте руки (жучков) перед едой. |