Игры на развитие речи детей 3-4-5-6 лет

Как развивать речь ребёнка от 3-х лет?

Уроки правильной речи в возрасте от 3 до 6 лет. Упражнения на артикуляцию

Хоботок

Ход игры: расскажите, как пчелка, летая с цветка на цветок, пьет нектар. Для того чтобы подобраться к нектару, ей нужно сложить из губ хоботок (сомкнутые губы вытянуть вперед), а чтобы выпить нектар " сделать движение, как будто набираете в рот воду. Постарайтесь, чтобы ребенок удерживал губы в положении хоботка на счет 5-8.

Хорошая гимнастика для «хоботка»: пить воду, сок через соломинку.

Улыбнемся, растянем губы

Ход игры: ребенок перед зеркалом. И вы, и он изображаете улыбающегося Буратино, зубки должны быть сомкнуты. Улыбку держать до счета 5-10.

Улыбнемся, змейкой станем

Ход игры: изобразите перед зеркалом улыбающуюся змейку, которая постоянно играет языком: то высунет, то спрячет.

Цок-цок-цок-цок

Ход игры: изображайте с ребенком, как скачет лошадка, при этом нижняя челюсть остается в покое, а цокает только язычок.

Болтанка

Ход игры: язычок очень непослушный, он не хочет прятаться в домик, он находится наружи, мало того — он «дразнится», бегая от одного угла рта к другому, то поднимаясь вверх, то опускаясь вниз и издавая звуки «э-э-э-э».

Хвалите ребенка за достигнутые результаты.

Попросите малыша показать все упражнения, которые делает язычок, кукле или мишке (любимой игрушке). Наблюдайте со стороны за правильностью выполнения упражнений.

Вы можете попросить ребенка научить вас всем тем упражнениям, которые знает язычок. Когда вы будете выполнять упражнения, делайте ошибки, чтобы малыш мог вам еще и еще показывать упражнения для язычка.

Шарик надули, шарик спустили

Ход игры: для упражнения можно использовать воздушные шары. Надуть шар — надуть щеки, сдуть шар — сдуть щеки. В дальнейшем играйте без шарика, пусть малыш надувает то одну, то другую щеку, то одновременно обе.

Беспокойный язычок

Ход игры: язычок решил побегать, он бегает от одного угла рта к другому.

Расскажи сказку о...

Цель игры: развитие артикуляции, воображения, фантазии, внимания, выражение своего мнения через героев придуманных сказок.

Необходимые материалы и наглядные пособия: игрушки.

Рекомендации: заведите специальную тетрадь, где вы будете записывать сказки, стихи, новые слова, придуманные вашим ребенком.

Ход игры: поставьте игрушки в ряд, при помощи считалочки выберите игрушку, о которой необходимо будет сочинить сказку. Начните рассказывать сказку сами, а потом попросите малыша ее продолжить. Как только вы чувствуете, что ребенок затрудняется в продолжении, придумывайте дальнейший ход событий сами, после чего вновь предложите ребенку дорассказать сказку. Когда фантазия несколько иссякнет, закончите игру. Продолжение сказки может последовать совершенно неожиданно, ребенок может прийти к вам с готовым вариантом окончания истории. Обязательно похвалите малыша и попросите его нарисовать иллюстрации, что станет основной подсказкой для воспроизведения сказки ребенком в дальнейшем.

Сказка в лицах на примере сказки «Теремок»

Цель игры: развитие артикуляции, понятий «низкий голос», «высокий голос», «громко», «тихо».

Необходимые материалы и наглядные пособия: игрушки, изображающие героев сказки «Теремок».

Ход игры: приготовьте все необходимое для начала спектакля, при необходимости оказывайте ребенку помощь в проведении спектакля, старайтесь, чтобы по возможности он озвучивал все роли сам. Подсказывайте, где он был не совсем убедительным. После спектакля попросите малыша разделить всех героев на две группы: у кого голос высокий, а у кого низкий. Попросите изобразить героев с низким голосом и высоким голосом. Далее попросите разделить героев сказки на тех, у кого голос тихий и у кого громкий, вновь предложите изобразить зверей с тихими и громкими голосами.

Полезные советы и рекомендации для родителей

➣ «Каша во рту» - повод для ранней консультации у логопеда.

➣ Эмпатия — способность поставить себя на место другого, умение сопереживать.